MENTAL RETARDE ÇOCUKLARDA FİZİKSEL UYGUNLUĞUN DEĞERLENDİRİLMESİ

Özet

Spor yapan ve yapmayan öğretilebilir mental retardelerde(MR) ve sağlıklı çocuklarda fiziksel uygunluk parametrelerini değerlendirmek, sporun fiziksel uygunluk düzeyi üzerine etkisini araştırmak amacıyla planlanan bu çalışma Abant İzzet Baysal Üniversitesi K.Demir Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Yüksekokulu, Ulus Anadolu Eğitim Uygulama ve Mesleki eğitim Merkezi, Çağdaş Anadolu-Eğitim ve Uygulama Okulu Eğitim Merkezi ve Gölbaşı Zihinsel Yetersiz Çocukları Koruma ve Yetiştirme Vakfı'nda yapılmıştır. Çalışmaya 20 sağlıklı(I.Grup), 20 spor yapmayan öğretilebilir MR (II:Grup), 20 spor yapan öğretilebilir MR(III.Grup) erkek çocuk dahil edilmiştir. Olguların yaş ortalamaları; I. grupta 15,35 ± 0,21 yıl, II. grupta 15,00 ± 0,22 yıl, III. grupta ise 15,45 ± 0,21 yıl olarak belirlenmiştir. Sağlıklı ve mental retarde çocukların fiziksel yapı ve fiziksel uygunluk parametreleri değerlendirilmiştir. Çalışmamız sonucunda sporun öğretilebilir mental retarde çocuklarda kardiovasküler endurans, vücut kompozisyonu, bükülü kolla asılma parametreleri dışındaki fiziksel uygunluk parametrelerini geliştirdiği görülmüş ve farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu bulunmuştur (p<0,05). Sporun mental retarde çocuklarda fiziksel uygunluk düzeyini geliştiren ve günlük yaşamdaki bağımsızlık seviyesini arttıran geçerli ve etkili bir eğitim faktörü olduğu belirlenmiştir.